IA no ensino

IA no 321school apoia o professor na elaboração de conteúdo e feedback. No modelo escolar, o uso pelos alunos está ligado ao apoio linguístico e à ajuda delimitada em atividades orientadas pelo professor.

Rascunho para análise v0.12. Conteúdo revisto: 12 de novembro de 2026.

Princípios de uso escolar

IA é apoio didático e pedagógico. Sugestões podem conter erros e não substituem o julgamento do professor.
O professor deve conferir fatos, fontes, linguagem, atividades e gabaritos e aprovar o conteúdo antes de utilizá-lo, compartilhá-lo ou publicá-lo.
Sugestões de feedback docente devem ser revisadas, adaptadas e aprovadas pelo professor antes de serem usadas como seu feedback.
Use apenas informações pertinentes na entrada de IA. O professor deve considerar idade, objetivos de aprendizagem e privacidade dos alunos.

Conteúdo e revisão de qualidade

Professores podem usar IA para desenvolver textos, atividades e outros conteúdos. Prompts, textos inseridos e contexto pertinente podem ser enviados ao serviço de IA. Nomes de alunos e informações privadas desnecessárias devem ser omitidos.

O gerador de textos inclui uma etapa em que o professor aprova o texto antes de criar atividades. Conteúdo e gabaritos também devem ser conferidos após a geração.
A ferramenta de verificação fornece comentários e fontes para revisão do professor. Ela não substitui a conferência em fontes confiáveis nem a revisão do professor.

Feedback solicitado pelo professor

Quando o professor solicita feedback de IA, respostas, atividades, texto de leitura, resultados e contexto necessário podem ser enviados à OpenAI. Não conversar diretamente com IA não significa que o trabalho do aluno fique fora desse tratamento. Texto livre pode conter dados pessoais.

Inclui trabalhos em Spaces/Lessons quando o professor solicita feedback. Resultados de leitura/sinais de atividade podem integrar o envio; não é diagnóstico oficial nem decisão municipal automatizada.
O professor avalia a sugestão em relação ao trabalho e objetivos do aluno, edita quando necessário e aprova antes de usá-la como seu feedback. Isso difere da ajuda orientada oferecida ao aluno durante atividades.
Acesso a respostas e feedback individual de IA exige permissão docente. Administração escolar sozinha não deve conceder esse acesso.

Imagens e áudio

Ferramentas de imagem/escrita podem tratar prompts, textos e contexto. Áudio/fala exige descrição por função: armazenar gravações e enviar dados à IA são questões distintas.

Não suponha que todas as gravações vão à IA nem que nenhuma mídia vai. O anexo deve descrever textos, imagens ou áudio efetivamente enviados. Vozes/imagens podem identificar alunos.

Distinção do estudo individual

Estudo individual é um uso separado e não integra automaticamente o uso escolar orientado pelo professor. Esta página descreve IA para fins de ensino.

Trabalho organizado pela escola não se torna uso privado apenas porque o aluno aceita termos próprios. Dados escolares continuam sujeitos ao escopo acordado com a mantenedora.

Fornecedor, retenção e treinamento

321school usa OpenAI Platform/API. O responsável informa DPA assinado em 23 de outubro de 2026. Imagens da conta mostram três opções de compartilhamento desativadas, API call logging Enabled per call e Project Residency Global. A OpenAI informa que dados da API não são usados para treinamento sem adesão. Global não limita à UE nem identifica um único país. Respostas, Files, cache e logs de segurança têm regras distintas, sem garantia geral de retenção zero. store:false nas chamadas de texto selecionadas foi implantado em 28 de outubro de 2026. Isso não altera as demais regras de retenção.

A OpenAI distingue respostas armazenadas de logs de segurança/abuso. Responses normalmente tem retenção padrão de 30 dias ou com store:true; nesses casos são indicados pelo menos 30 dias. Logs de segurança/abuso normalmente ficam até 30 dias, com exceções do fornecedor. store:false não é Zero Data Retention. Arquivos, cache e certas funções têm regras próprias; não há prazo máximo único nem garantia de retenção zero. Termos etários serão avaliados antes do uso por menores.
OpenAI integra o código de IA revisado. APIs, configurações, contrato, logs e dados devem ser confirmados para funções municipais. Termos padrão não comprovam configurações da conta Fjord Service.

Aprovação e publicação

O professor deve revisar e aprovar o conteúdo antes de compartilhar ou publicar. A publicação de trabalhos, imagens ou vozes identificáveis exige avaliação própria; o papel de professor sozinho não a justifica.

Os controles de visibilidade da publicação de aulas foram implantados e verificados em produção em 12 de novembro de 2026 com dados sintéticos. A publicação exige um valor explícito de visibilidade: público, não listado ou privado. A biblioteca lista apenas cópias públicas ativas. Qualquer pessoa com o link pode abrir uma cópia não listada; isso não é acesso privado. Cópias privadas exigem acesso do responsável ou do administrador da plataforma e ficam fora das listagens públicas e dos metadados de página. Despublicar encerra o acesso público à cópia, preservando seu conteúdo e o acesso do responsável.
Quando a publicação exige verificação de fatos, a revisão do professor deve estar confirmada para a versão atual. Alterações podem exigir nova confirmação.
A revisão confirmada registra a aprovação do professor, não uma garantia do serviço de IA de que o conteúdo está livre de erros.

Acesso e estado em produção

Controles de acesso, fluxo privado de arquivos e aprovação de vínculos entraram em operação em 28 de outubro de 2026. Regras Firestore/Storage e fluxos foram verificados com contas sintéticas, sala dedicada e rejeição de acesso indevido. Tokens antigos de download direto foram revogados em todo o conjunto mapeado de 128 arquivos de áudio, conferido em 29 de outubro. Arquivos, entregas e vínculos foram preservados. O limite escolar para novos convites foi implantado em 6 de novembro e o acesso temporário de substitutos em 7 de novembro de 2026, ambos com verificações funcionais documentadas. A evidência cobre os fluxos e arquivos examinados.

Os controles de visibilidade da publicação de aulas foram implantados e verificados em produção em 12 de novembro de 2026 com dados sintéticos. A publicação exige um valor explícito de visibilidade: público, não listado ou privado. A biblioteca lista apenas cópias públicas ativas. Qualquer pessoa com o link pode abrir uma cópia não listada; isso não é acesso privado. Cópias privadas exigem acesso do responsável ou do administrador da plataforma e ficam fora das listagens públicas e dos metadados de página. Despublicar encerra o acesso público à cópia, preservando seu conteúdo e o acesso do responsável.
O fluxo de aprovação de novos vínculos de conta no Spaces está implantado. O código pessoal, sozinho, não dá a uma nova conta/dispositivo acesso aos trabalhos existentes. Um professor com acesso administrativo adequado aprova o vínculo com o código temporário de confirmação do participante. O acesso pode ser revogado sem excluir trabalhos. O fluxo foi verificado com contas e sala sintéticas. Código/QR dispensa e-mail privado, mas não torna os dados anonimizados.
O limite escolar para novos convites de coprofessores e observadores em salas escolares foi implantado e verificado em 6 de novembro de 2026. Os professores convidados devem ter vínculo ativo com a mesma escola. O papel de administrador escolar, por si só, não concede acesso às respostas individuais nem permite convidar em nome do responsável pela sala.
O acesso temporário de professores substitutos foi implantado e verificado em 7 de novembro de 2026. O administrador escolar pode conceder a um professor com vínculo ativo com a mesma escola acesso a uma sala específica, inclusive durante a ausência do professor. O substituto pode ler tarefas e respostas e dar feedback escrito por uma visualização própria e delimitada. O acesso pode ser revogado e expira automaticamente. Concessões, prazos de expiração e revogações são registrados. Isso não concede administração comum da sala nem acesso geral às demais salas da escola.
Desde 11 de novembro de 2026, um administrador da plataforma pode bloquear sugestões de IA para respostas do Lessons e ajuda de IA em atividades de escrita em todas as salas do Spaces vinculadas a uma escola verificada, inclusive salas novas. As salas podem ter regras mais restritivas, mas não podem cancelar o bloqueio da escola. Essas opções não são ativadas automaticamente para todas as escolas. Salas sem vínculo escolar verificado ficam fora do escopo. Outras funções de IA e controles gerais da mantenedora não são abrangidos por esses dois bloqueios.
Verificações com contas e salas sintéticas confirmaram a rejeição de acesso entre escolas, a continuidade do acesso normal de alunos e coprofessores e o bloqueio do acesso do substituto após revogação ou expiração. Os trabalhos existentes foram preservados. As evidências abrangem os fluxos testados.
Planner está pausado no serviço publicado. Navegação, páginas diretas, APIs do Planner, entradas de IA/calendário e acesso cliente comum aos planos originais estão bloqueados. Cópias independentes de tarefas antes compartilhadas no Spaces seguem o acesso normal do Spaces. A pausa não exclui nem migra conteúdo existente.
Vercel Functions em produção executam em Frankfurt (fra1), verificado na implantação de 28 de outubro de 2026. A mudança não altera automaticamente os locais de Firebase Authentication, OpenAI, Resend ou outros serviços, nem limita todos os logs, CDN, builds e suporte ao EEE.
Política de papéis acordada: administradores escolares gerenciam apenas professores da própria escola dentro da licença e recebem estatísticas agregadas. O papel sozinho não deve permitir acesso a respostas individuais, feedback de IA ou salas. Quem também ensina usa permissões docentes separadas.

Tradução, vocabulário e leitura em voz alta

Tradução, apoio de vocabulário e texto para fala são funções de apoio baseadas em IA na 321school. Textos e contexto linguístico relevante podem ser enviados à OpenAI. Podem apoiar compreensão, aprendizagem de idiomas e acesso ao conteúdo. São avaliadas separadamente de geração livre e feedback de IA. Gravações comuns de alunos e reprodução de áudio não implicam por si tratamento por IA.

Função e situação documentada: Tradução, vocabulário e leitura apoiam o ensino. No modelo, o acesso segue a atividade e a sala válida, por código, Feide ou outro login. Texto e voz escolhida vão à OpenAI. Controles consistentes de acesso e cotas seguem pendentes.

Podcasts e ajuda opcional de IA

Notas, roteiros, participantes, gravações, segmentos e podcasts podem ser armazenados. IA pode enviar tarefas, textos, nome do podcast, participantes e trabalho preenchido à OpenAI. Isso não significa envio de todas as gravações à IA.

Função e situação documentada: O professor controla IA no podcast com ativação e limites. A rota do servidor verifica vínculo e entrega. A ajuda segue a atividade docente, sem IA livre. Baixar um podcast concluído e publicá-lo são ações distintas. Restrição da mantenedora sobre textos exige desenvolvimento e testes. Correções de download e exportação de testes sintéticos integram o código publicado em 28 de outubro de 2026.

Escrita orientada por processo

Planos, rascunhos, campos, entregas e feedback podem ser armazenados. IA pode enviar textos, rascunhos relevantes e contexto à OpenAI. Imagens têm fluxos próprios.

Função e situação documentada: Existem configurações de IA por atividade/seção. A rota do servidor verifica ativação e ações permitidas. Essas configurações não constituem política municipal unificada.
Possível adaptação para a mantenedora: Para requisitos específicos, avaliar uma restrição comum de IA que trata trabalhos nas oficinas de escrita e podcast. Escrita e gravações podem continuar sem essa ajuda. Esclarecer retenção de textos/mídia em conjunto. Exige desenvolvimento e testes.

Uso responsável de IA

Sugestões de IA são material de trabalho para revisão, controle de qualidade e aprovação do professor. Fluxos, tratamento do fornecedor e adaptações são definidos para o uso escolar e descritos na documentação e acordo.

Privacidade escolar Fornecedores e transferências

Udir: orientações sobre IA na escola Udir: responsabilidade de privacidade da mantenedora